Primer Grado

Plan de Estudio de Primer Grado

Visión: Formar estudiantes con una base sólida en conocimientos académicos, valores islámicos y un fuerte sentido de identidad cultural, preparándolos para ser ciudadanos globales y miembros activos de su comunidad.

Áreas de Aprendizaje

Español

• Demostrar habilidad para expresar y comprender ideas, pensamientos y sentimientos a través del lenguaje.
• Desarrollar a través de relatos, la habilidad para escuchar e interpretar el lenguaje y las normas elementales del intercambio oral. Leer textos en voz alta, empleando la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuado al contenido.
• Desarrollar la habilidad de autocorrección del lenguaje.
• Desarrollar la creatividad, elaborando escritos sencillos y de interés.
• Desarrollar las capacidades creativas y expresivas para generar mensajes propios.
• Relacionar aspectos gramaticales basicos para la redaccion de escritos sencillos.
• Interpretar textos sencillos relacionados con la edad de intereses.
• Leer, interpretar y representar textos sencillos de interes, relacionados con el entorno social.

Áreas y sus objetivos

1. Comunicacion Oral y Escrita:

• Aplica las normas y elementos de la lengua en su comunicación verbal, no verbal y mixta al expresar hechos, sucesos, ideas, pensamientos, sentimientos en las actividades diarias.
• Expresa sus ideas y pensamientos con claridad, coherencia y precisión en las actividades cotidianas para fortalecer la interacción comunicativa.
• Interpreta mensajes provenientes de medios de comunicación, con el fin de interactuar con seguridad en su entorno.
• Considera el uso de los códigos fonéticos, grafemáticos en la construcción de palabras, para utilizarlas en su comunicación oral y escrita en el entorno

2. Estructura de la lengua:

• Aplica las estructuras gramaticales para la construcción de textos diversos, según las necesidades de su entorno.
• Analiza las estructuras gramaticales presentes en la construcción de textos sencillos, según las necesidades de su entorno.
• Valora la importancia de la utilización de las estructuras gramaticales en la construcción de textos según las necesidades de su contexto.

3. Comprensión Lectora:

• Lee con interés diferentes textos para descubrir su estructuración y clasificación.
• Redacta diferentes tipos de textos con el fin de desarrollar su creatividad y apreciar su utilidad.
• Analiza textos sencillos con la finalidad de identificar las características relevantes y apropiarse del mensaje.

4. Apreciación y creación literaria:

• Aprecia y disfruta del lenguaje verbal y no verbal, por medio de lecturas para el desarrollo de la competencia comunicativa.
• Crea textos literarios y no literarios, a partir de experiencias, dentro de su entorno, como medio para el desarrollo de la habilidad estética.

5. Bellas Artes

Ciencias Sociales

• Reconocer las características geográficas de la comunidad y su importancia en el desarrollo cultural y económico de la población.
• Respetar las normas y reglas de convivencia en el hogar, la escuela y la comunidad.
• Valorar la importancia del ser humano y la familia como base fundamental de la sociedad.
• Asumir una actitud ciudadana positiva a través de la apreciación y la práctica de las manifestaciones folclóricas esenciales y de la promoción de valores y de hábitos deseables en la vida comunitaria.
• Conocer los hechos históricos que definen nuestro sentido de independencia e identidad nacional.
• Reconocer los símbolos patrios como elementos representativos de nuestra nacionalidad.

Áreas y sus objetivos

1. Naturaleza y sociedad en el espacio:

• Distingue su papel como miembro de la familia y la escuela estableciendo su relación con los otros miembros de acuerdo al grado de responsabilidad de cada uno.
• Reconocer el espacio que ocupan el hogar y la escuela, en la comunidad y la importancia de sus características físicas y culturales como recursos para el desarrollo

2. Dinámica e interacción del ser humano con el ambiente:

• Reconoce la importancia que tiene la vivienda y los materiales usados en su construcción, para el ser humano como seguridad y protección a las inclemencias del tiempo.
• Valora los recursos naturales de la comunidad como elementos indispensables para su desarrollo en función de su beneficio.
• Valora la importancia que tienen los medios de transporte y comunicación para el desarrollo de la comunidad.

3. Convivencia armónica con el medio natural y social:

• Participa activamente en eventos de convivencia social respetando las normas en actividades dentro y fuera de la escuela.
• Reconoce la estructura organizativa de la escuela, sus autoridades y la relación con otras instituciones que colaboran con el centro escolar

4. Acontecimiento históricos de los pueblos

• Valora las representaciones culturales de la comunidad mediante su participación en eventos que contribuyan a realzar el amor a la cultura local.
• Reconocer el valorar de los acontecimientos del pasado con miras a preservar nuestra identidad nacional

Inglés

• Desarrollar destrezas lingüísticas básicas para lograr la confianza necesaria para usar, en forma correcta y precisa, nuevas palabras. To develop basic linguistic skills in order to obtain the necessary confidence to use new words.
• Desarrollar destrezas iniciales en la escritura para demostrar avances en los aspectos gramatical y conversacional. To develop initial writing skills, so students may demostrate grammatical and oral semantic advances.
• Aumentar los conocimientos semánticos con la expresión de frases sencillas y respuestas cortas. To increase their semantic knowledge in order to express simple sentences and give short answers.
• Desarrollar el juicio crítico y objetivo para aceptar el uso de un idioma extranjero. To develop their judgment and objectivity for usage the English as foreign language.
• Interpretar en forma correcta el significado de palabras a través de diversas actividades. To correctly interpret the meaning of the different words through different activities.
• Crear diferentes maneras de expresión a través de la literatura sencilla. To create different ways of expression through simple literature

Áreas y sus objetivos

1. Family, house and school:

• Identify the differences between his/her families and other families.
• Recognize the parts of the house.
• Value the importance of the school.
• Use the language for common situation and interact in a multicultural context.

2. People, greetings, feelings and body parts:

• Understand messages, commands, and communication.
• Express ideas and feelings.
• Interpret ideas, thoughts, emotions and opinions.
• Engages in a conversation about courtesy and daily expressions

3. Health, nutrition, food:

• Understand oral and written language related to foods, numbers, prices and shopping by listening to and reading different sources in order to satisfy specific communication needs.
• Express needs, wants, and preferences.

4. Ecology, plants and animals:

• Learn about the basic parts of a plant by looking at a live plant.
• Determine what plants need to grow
• Recognize how plants are a benefit to people
• Identify animals.
• Recognize farm animals and pets

5. Recreation (tourism, sports, holidays):

• Participate in the development of different games and entertainment following the respective rules.
• Recognize the different recreation.

6. Weather, climate, time, numbers, monetary units:

• Identifies the weather and seasons.
• Identifies days, weeks, months, and dates on a calendar.

7. Transportation, communication:

• Identifies means of transportation

8. Literature:

• Developes the atrical expressions.
• Represents simple characters

Matemáticas

• Leer, escribir y contar números naturales hasta 100, en forma progresiva y regresiva.
• Aplicar las operaciones de adición y sustracción (+,-) de números naturales < 100 en la solución de problemas del entorno.
• Representar en objetos y figuras de su entorno, líneas rectas y curvas, formas geométricas y partes de una región.
• Describir y representar cuadros estadísticos sencillos con información del entorno.
• Reconocer la relación de tiempo y longitud en las actividades cotidianas.
• Manejar la unidad monetaria panameña (el Balboa) y sus divisiones.

Áreas y sus objetivos

1. Aritmética:

• Escribe, lee y descompone números hasta 100, valorando su utilidad y aplicándolos correctamente en situaciones de la vida real, para representar cantidades y resolver problemas.
• Utiliza los números ordinales, para describir y ordenar objetos y situaciones del entorno en la búsqueda de soluciones a problemas de su vida cotidiana.
• Maneja los procedimientos de las operaciones básicas con números naturales, para resolver correctamente problemas de su entorno

2. Sistemas de medidas:

• Identifica y compara longitudes, pesos y capacidades, valorando su uso para resolver con justicia situaciones problemáticas de su entorno.
• Reconoce y utiliza con seguridad la moneda de curso legal en Panamá, combinando monedas y billetes para utilizarla en la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Valora las unidades necesarias de tiempo como parte fundamental en el cumplimiento y responsabilidad de actividades diarias

3. Geometría:

• Identifica los sólidos geométricos, sólido rectangular, cilindro y esfera, en objetos y figuras de su entorno; apreciando su versatilidad y aplicabilidad en las creaciones del ser humano.
• Identifica y utiliza creativamente las figuras geométricas: triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo, en la elaboración de dibujos de diversa índole, reconociéndolas en objetos del entorno;

4. Estadística y probabilidad:

• Interpreta información estadística de eventos sencillos que le permite evaluar su realidad.
• Utiliza los elementos y razonamientos matemáticos para enfrentarse a aquellas situaciones cotidianas que lo precisan.
• Expresa e interpreta con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones, provenientes de otros campos de conocimiento y de la vida cotidiana.

Ciencias Naturales

• Reconocer que las condiciones del ambiente en el hogar, la comunidad y la escuela, contribuyen al mantenimiento y reproducción de diversas especies que pueden ser beneficiosas o perjudiciales para la salud y vida del ser humano.
• Comprender la importancia de los hábitos higiénicos y la alimentación en la conservación de la salud personal y familiar para mantener sano su organismo y su ambiente.
• Apreciar los fenómenos que ocurren en la naturaleza y su relación con las características del ambiente y las actividades humanas para tomar medidas de precaución de dichos fenómenos.
• Explorar el entorno que nos rodea en la casa, en la escuela y la comunidad para identificar las diversas especies y otros componentes naturales que forman parte de nuestro ambiente.
• Reconocer que la Tierra forma parte del Universo en el que observamos el Sol, la Luna y otros astros o cuerpos celestes, valorando las características de nuestro planeta como el lugar que debemos mantener para continuar la vida.

Áreas y sus objetivos

1. Los seres vivos y sus funciones:

• Describe la función de los alimentos para mantener el cuerpo nutrido para garantizar la buena salud.
• Valora las funciones de los seres vivos en su hábitat natural, para proteger y conservar la vida de las especies.
• Distingue los perjuicios que causan los insectos y alimañas en el ser humano, a fin de prevenir enfermedades.

2. Los seres vivos y su ambiente:

• Distingue y explica las características del ambiente y su diversidad para proteger la vida de los seres vivos que forman parte del medio.
• Describe y discute en relación a los cambios climáticos, destacando su importancia para el hombre y el ambiente

3. La materia, la energía y las interacciones en los cambios de la naturaleza:

• Reconoce las relaciones entre la materia, la energía y los cambios que se producen en la naturaleza para el aprovechamiento de las mismas en situaciones diarias.
• Relaciona los cambios que ocurren en la materia por efectos de la energía calórica, para aplicarlo en su contexto

4. El planeta tierra y el universo:

• Valora la importancia del planeta Tierra, como parte del universo para conservar la vida de los seres humanos y demás seres vivos, con el fin de promover la continuidad de las especies.
• Identifica los cuerpos celestes que se observan desde la tierra (la luna, el sol y las estrellas) para valorar su influencia en nuestro medio ambiente

Educación Física

• Estimular el funcionamiento y desarrollo integral del cuerpo mediante la práctica de actividades físicas y recreativas.
• Rescatar valores culturales mediante la práctica de actividades recreativas.
• Promover el cultivo de la estetica corporal, la higiene y la salud (física, mental y social), a través de las actividades físicas.

Áreas y sus objetivos

1. Recreación y vida al aire libre:

• Practica juegos recreativos y actividades al aire libre siguiendo las normas de seguridad con el fin de relacionarse armónicamente con sus compañeros.
• Emite diversos sonidos y realiza distintos movimientos en actividades de imitación, orientadas al desarrollo de la creatividad y la expresión corporal.
• Expresa la utilidad de los juegos tradicionales, variados y pre‐deportivos en la vida cotidiana.

2. Fisiología e higiene de la actividad física:

• Identifica a través de demostraciones prácticas, los hábitos de higiene y alimentación con la finalidad de mantener una buena salud.
• Practica y promueve actividades deportivas, recreativas, físicas y culturales como factores protectores que propician ambientes libres de drogas en la familia, escuela y comunidad.
• Promueve en la comunidad educativa la información y aplicación de normas preventivas de salud sexual, física y mental que conlleve a toma de decisiones responsables.
• Explica los factores de vulnerabilidad en relación con los riesgos y amenazas de desastres que pueden darse en la comunidad.

3. Educación corporal y del movimiento:

• Ejecuta movimientos de coordinación motora de acuerdo al compás del ritmo o conteo del tiempo, con la finalidad de mejorar su coordinación.
• Practica ejercicios de coordinación motora fina y gruesa, con el fin de mejorarla de acuerdo a los ejercicios de preparación física.
• Explica la utilidad de distintos ejercicios en la vida diaria.

4. Educación deportiva:

• Demuestra dominio de diversas actividades acuáticas, propias de su desarrollo, en forma técnica respetando normas de seguridad acuática.
• Practica eventos de pista para lograr la condición física adecuada en base a incrementar el desarrollo de la velocidad.