Prekinder

Plan de Estudio para Prekínder

Visión: Promover el desarrollo integral de los niños al nutrir su curiosidad natural, habilidades sociales y conexión con los valores islámicos, todo dentro de un entorno seguro y estimulante.

Áreas y Objetivos

Área Socioafectiva

Objetivo: Demuestra confianza y seguridad en sí mismo mientras practica actitudes y valores para la convivencia social, compartiendo experiencias familiares y del entorno con agrado.

Identidad Personal

Aceptación de sí mismo:
Autoestima, relaciones con los demás, afectos, solución pacífica de problemas.
Respeto por las diferencias:
Diversidad étnica, cultural, de género, de edad, religiosa y de necesidades especiales.
Valores éticos y morales:
Amor, responsabilidad, solidaridad, respeto, tolerancia.
Normas y hábitos sociales:
Cortesía, rutinas diarias, normas de urbanidad.
Experiencias y hechos significativos de la familia.
La familia:
Árbol genealógico, otras familias y grupos culturales, dirección del hogar, teléfonos, derechos y deberes, relaciones interpersonales.
El centro educativo:
Nombre y ubicación, descripción de los espacios físicos, personal docente y administrativo.
La comunidad:
Tipos de comunidades, mi barrio/mi pueblo, tipos de viviendas, lugares importantes, medios de transporte y comunicación, productos cultivados en la comunidad.
Normas de seguridad:
Orientación geográfica en el aula, la escuela y la comunidad.
Seguridad individual y colectiva:
Prevención de accidentes en la escuela, el hogar y la comunidad, primeros auxilios.
Símbolos patrios:
Bandera, himno nacional, escudo nacional.

11.1 Distintivos nacionales:
Moneda, flor nacional (flor del Espíritu Santo), ave nacional (águila harpía), árbol nacional (Panamá), Canal de Panamá, entre otros.

Historia patria:
Personajes históricos, fechas importantes, lugares históricos, monumentos, museos.

Área Cognitiva y Lingüística

Objetivo: Desarrolla estructuras básicas del lenguaje para compartir experiencias, sentimientos e ideas mediante funciones lingüísticas y palabras o textos significativos. Valora el lenguaje como medio de comunicación, disfruta de la literatura infantil y estimula la percepción visual y auditiva en un ambiente lúdico.

Comunicación Oral:

Contexto cotidiano:
Vocabulario, descripción, diálogo, narración, argumentación, exposición, opinión, relato, conversación, entrevistas, comentarios, juegos de palabras, roles y dramatizaciones.
Contexto lúdico:
Retahílas, rimas, trabalenguas, cantos, cuentos, rondas, poesías, nanas.

Habilidades Orolinguofaciales.

Comunicación Escrita:

Funciones sociales:
Propósitos de comunicación, información y disfrute.

Portadores de Textos:

Invitaciones, cartas, recibos, recetas (cocina y medicinales), caricaturas, logos, etiquetas, anuncios, fichas de palabras.

Desarrollo Fonológico:

Diferenciación de palabras, sílabas, fonemas, asociación, combinación de sílabas y fonemas, rimas.

Comunicación Integral:

Literatura infantil, comprensión y creación de cuentos, narraciones y otros textos. Uso de bibliotecas: clasificación, conservación y organización de libros.

Área Lógico-Matemática

Objetivo: Establecer relaciones entre conceptos (posición, tamaño, lateralidad, tiempo, etc.), líneas, figuras geométricas y características de objetos. Expresar similitudes y diferencias en medidas y cantidades mediante actividades prácticas, materiales y tecnología para desarrollar el pensamiento crítico.

Relaciones Espaciales:

Con el cuerpo y objetos: arriba-abajo, sobre-bajo, detrás-entre-delante, izquierda-derecha, antes-después.
Interioridad:
Dentro-fuera, abierto-cerrado, esquina-borde (proximidad), cerca-lejos.
Nociones de Tiempo:
Actividades diarias: antes-después, hoy-ayer-mañana, día-noche.
Lectura del tiempo: horas, minutos, calendario, días, semanas, meses.

Propiedades y Características de los Objetos:

Colores, formas, tamaños, texturas, grosor, materiales, analogías.

Relaciones:

Agrupación, diferencias, clasificación, igualdad, orden, correspondencia uno a uno, simetría.

Cuantificadores:

Todos-algunos-ninguno, muchos-pocos, más que-menos que, mayor que-menor que, agrupaciones.

Geometría:

Líneas (rectas, curvas, quebradas, mixtas), figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) y formas tridimensionales (cilindro, cono, esfera).

Números:

Conjuntos, base decimal, números ordinales, series, orden y valoración.

Mediciones:

Comparación de cantidades, peso, volumen.

Moneda y Computación:

Reconocer monedas nacionales y partes básicas de una computadora.

Área Ciencias Naturales

Objetivo: Despertar interés por los elementos y fenómenos naturales, reconociendo cambios de clima y estaciones, estados del agua, características de la flora, fauna y cuerpo humano. Promover el cuidado del planeta y la salud personal.

Temas Principales:

Elementos de la naturaleza y su uso.
Fenómenos naturales, clima y temperatura.
Conservación de la naturaleza.
Flora y fauna.
Alimentación y cuidado del cuerpo.

Desarrollo Físico

Esquema Corporal:

Identificar partes del cuerpo, cuidar posturas, ejercitar lateralidad.

Coordinación Motora Gruesa:

Fomentar patrones básicos de movimiento en actividades deportivas y recreativas.

Coordinación Fina:

Desarrollar la coordinación ojo-mano y habilidades gráficas y artísticas.

Área de Inglés

Desarrollar comunicación oral y escrita en temas como familia, escuela, comunidad, emociones, cuerpo, salud, recreación, transporte, clima, literatura y tecnología.